在校园管理中，非机动车尤其是电动车的有序停放，是保障校园交通安全、提升校园整体风貌的关键环节。机械工程学部积极响应学校号召，将非机动车管理作为优化校园治理、营造良好学习生活环境的重要抓手，以“党建引领树先锋、劳动教育促自觉”为核心思路，推动电动车违停治理工作走深走实，切实提升治理精准度与有效性。
一、建强党员先锋岗，凝聚治理核心力量
学部依托党员先锋岗建设，构建“专岗 + 志愿”的治理队伍。除2名勤工俭学专岗学生负责日常值守外，重点组织本年度新发展、新吸纳的入党积极分子、发展对象、预备党员组建志愿队伍，让党员群体成为治理工作的“主力军”。通过将治理工作与党员劳动教育相结合，既强化了党员的责任担当，也以先锋模范作用带动更多学生自觉参与校园管理，形成“党员带头、全员响应”的良好氛围。学部辅导员郭瀚泽通过不定时现场监督指导，为非机动车治理工作把关定向。
二、细化管理流程，筑牢工作闭环
为确保治理工作落地见效，学部制定“四图水印记录法”规范考勤与工作留痕。每次治理需拍摄4张含时间水印的照片：小组成员到位集体照、初始电动车摆放现状照、工作结束集体值守照、最终规范摆放成果照。照片于工作结束后统一报送至指定群聊，由专人负责统计记录，实现“人员到岗可查、工作成效可溯”，切实保障治理工作不走过场。
三、错峰值守全覆盖，消除治理盲区
针对上下课高峰期电动车停放混乱、违停高发的问题，学部在学校规定值守时段基础上，额外增设高峰值守时段，确保每个时段至少 3 人在岗。通过“固定时段+高峰加岗”的模式，实现重点时段、关键区域治理全覆盖，有效减少因时段空缺导致的违停问题，进一步规范停放秩序。
四、劳动教育融治理，深化自觉意识
对违规停放的学生，学部摒弃单一惩戒模式，采用“惩教并行”的方式，将参与电动车治理作为劳动教育实践内容。让违停学生亲身参与车辆规整、秩序维护，在劳动过程中体会学校规范管理的初衷，感受专岗同学与党员志愿者的工作不易，从“被动接受管理”转变为“主动自觉遵守”，从思想根源上杜绝违停行为。
目前，学部非机动车违停治理工作已实行近两周，负责区域内电动车停放秩序显著改善，杂乱停放、占用通道等问题大幅减少，治理成效初显。下一步，机械工程学部将继续巩固现有成果，优化党员先锋岗运行机制，探索劳动教育与校园治理深度融合的新路径，建立长效治理机制。同时，加强与学校相关部门的协同联动，凝聚治理合力，为打造安全、有序、文明的校园环境持续发力，推动校园治理水平再上新台阶。
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